Szkoła ponadgimnazjalna gdzie???

[ryychuu]

Jest to mój pierwszy post na forum więc proszę o łagodny wymiar kary 😅 Mam 15 lat i idę teraz do 3-ciej klasy gimnazjum i następuje wybór późniejszej szkoły i szukam czegoś związanego z robotyką automatyką i pneumatyką i nasuwa się pytanie gdzie się uczyć. Mieszkam jakieś 80 km od poznania i trochą ponad 100 od zielonej góry mogą być jakieś miejscowości obok np. Żary, Żagań, Gniezno etc. Jakie szkoły polecacie ????

[GAndaLF]

Twoje pytanie tak naprawdę sprowadza się do problemu liceum vs technikum. Tak naprawdę żadna z tych możliwości nie zamyka przed tobą drogi, ale też w obu wypadkach wszystko zależy od twojego własnego wkładu w rozwój zainteresowań.

[remek]

Z własnego doświadczenia mogę Ci polecić jedynie LO.

Sam robotykiem nie jestem, ale studiuję informatykę. Wybrałem się do technikum informatycznego, bo wydawało mi się, że technikum informatyczne to przecież zgodne z przyszłym kierunkiem studiów, a nie jakiś tam mat-fiz w LO.

Okazało się, że to gówno prawda. Materiał w technikum, szczególnie matematyka, jest na żenującym poziomie w stosunku do LO i jeśli potem będziesz chciał zdać maturę rozszerzoną to powodzenia.

Na moim kierunku ludzie po LO mają więcej problemów z bardziej technicznymi rzeczami, o elektronice w większości w ogóle nie słyszeli, ale za to z matmą i fizyką mieli lepiej, gdy ja musiałem ostro zapieprzać.

LO to moim zdaniem jedyny sensowny wybór. Ostatnim powodem jest chociażby zaoszczędzenie jednego roku, który na studiach może się przydać 😋

[ProeXtreme]

Ja skończyłem technikum na kierunku Technik Mechatronik i jestem bardzo zadowolony z tej szkoły a to głównie ze względu na mniejszą ilość zbędnych (niezawodowych) przedmiotów tj. geografia, biologia, historia, j. polski, przysposobienie obronne czy WOS.

Prawdą jest, że matematyka i fizyka są na dość kiepskim poziomie. Jednak nie z powodu prowadzących (u nas kadra nauczycieli była "z powołania", można było pytać o skomplikowane rzeczy i zawsze od razy otrzymało się sensowną odpowiedź), ale z powodu ilości godzin, które mieliśmy ustalone "z góry". W 4 klasie nie mieliśmy już fizyki, co uważam za absurd. Techniczna szkoła bez fizyki... Ponadto z materiałem się nie wyrabialiśmy ze względu na słabsze osoby w klasie.

Natomiast jeśli chodzi o przedmioty zawodowe to tutaj jest widoczne górowanie Technikum nad LO.

Podam przykład:

Przez cały pierwszy rok na studiach (kierunek Mechatronika) miałem same powtórki z technikum! Może troszkę rozszerzone, ale powtórki. Najwięcej osób u nas się zawsze wykładało na Geometrii wykreślnej, na mechanice, jak trzeba było liczyć siły w belkach, momenty itp.

[Polecacz 101]

Produkcja i montaż PCB - wybierz sprawdzone PCBWay!
   • Darmowe płytki dla studentów i projektów non-profit
   • Tylko 5$ za 10 prototypów PCB w 24 godziny
   • Usługa projektowania PCB na zlecenie
   • Montaż PCB od 30$ + bezpłatna dostawa i szablony
   • Darmowe narzędzie do podglądu plików Gerber
Zobacz również » Film z fabryki PCBWay

[MirekCz]

Podstawowe pytania to:

1.Ile chcesz się namęczyć?

2.Po szkole chcesz studiować czy nie?

Generalnie technikum jest przeważnie lżejsze od LO i jak nie chcesz potem studiować to daje dużo większe możliwości znalezienia pracy - szczególnie w "zawodzie".

Natomiast jak chcesz potem iść na studia, nie masz problemu z trudniejszym materiałem, a ew. elektroniki itd. możesz się podszkolić trochę sam to lepsze jednak jest LO.

Oczywiście są lepsze i gorsze szkoły, ale to już osobny temat.

[kling]

Ja skończyłem LO - profil mat-fiz-inf. O ile matma była na b. wysokim poziomie to fizyka i informatyka to śmiech na sali. Owszem, nie miałem problemów ze zdaniem matury na poziomie rozszerzonym, ale przynajmniej na Politechnikę Łódzką na AiR dostałbym się bez problem z maturą podstawową.

Już na studiach tylko przez pierwszy rok ma się przewagę nad ludźmi z technikum, gdzie jest dużo 'surowej' matmy i fizyki. Potem to 'technicy' mają łatwiej. Jedyne co przydaje mi się teraz z liceum to umiejętność 'matematycznego' myślenia wyrobiona przez naszą nauczycielkę.

Jeżeli miałbym teraz wybierać to poszedłbym do renomowanego technikum. O ile w naszym kochanym kraju takowe istnieja;d

[ryychuu]

Aha z tego co mówicie to jednak składałbym się w kierunku LO a może ktoś z was polecił by mi jakieś LO na wysokim poziomie mat fiz i inf w Lubuskiem albo Wielkopolskim. A co się z informatyki wykłada na takim liceum bo ja bardzo bym chciałbym mieć linuxa w rozkładzie xD

[GAndaLF]

jeszcze parę lat temu na infie wykładało się głównie dsj, mortal kombat i liero ale ostatnio wypierają je gierki flashowe

[mattman12]

A co się z informatyki wykłada na takim liceum bo ja bardzo bym chciałbym mieć linuxa w rozkładzie xD

Ja właśnie idę do III klasy LO mat-fiz-inf i powiem tak: teoretycznie moja klasa ma rozszerzony materiał z infy, bo mamy chyba godzinę więcej niż inne klasy. Ale z kolei mat-inf mają tak samo jak my rozszerzoną informatykę a mają jeszcze więcej godzin.

Co do materiału: pierwsza klasa, to taka zabawa jest... excel, gimp i trochę technologii informacyjnej- mało przydatnych rzeczy, bo prawie wszystko się już wie. W drugiej klasie dochodzi programowanie i algorytmika, to już jest trochę ciekawiej. W moim wypadku pracowaliśmy w C++, a programy to raczej banalne były. Takie wprowadzenie do programowania. Większość ludzi nigdy wcześniej z tym nie mieli nic do czynienia, w dodatku godzina tygodniowo to trochę mało, żeby zrobić coś konkretnego.

W trzeciej klasie mamy mieć m.in. html, sieci. Nie nastawiaj się na niewiadomo jak rozbudowany program. Ale to też zależy od szkoły trochę. Więc gdzie indziej może być zupełnie inaczej, w innej kolejności itp, itd.

[lukpep]

z perspektywy studenta konczacego AiR

pracujacego jako programista systemow sterowania / automatyk

po LO

wybralbym technikum jednak 🙂

[remek]

Moi koledzy też tak mówią, że technikum to pewnie fajniejsze i też żałują, że nie poszli do technikum.

Ja żałuję technikum, no ale może akurat takie do dupy mi się trafiło.

[Harnas]

Ja teraz pójdę to II klasy technikum Mechatronicznego. Matematyka jest a poziomie rozszerzonym ❗ , ale nie pod maturę rozszerzoną 😐 , chodzi tu o rzeczy potrzebne na przedmiotach zawodowych np: liczby zespolone. Gdybym teraz wybierał szkole, to najprawdopodobniej poszedł bym na mat - cokolwiek, ale koniecznie do tej szkoły do której chodzę 🙂, lecz niestety jest tylko technikum 😕 więc poszedł bym tam gdzie jestem teraz 😅

Chociaż z drugiej strony, nie wiem po co mi jest potrzebne jako automatykowi - robotykowi masa teorii z fizyki np: prędkości kosmiczne.

[ProeXtreme]

To ja może dodam coś z innej strony.

Zazwyczaj technika są męskimi szkołami. Zwłaszcza technikum mechaniczne, elektroniczne, mechatroniczne itp. Dlatego jeśli szkoła będzie męską szkołą to będzie odczuwalny brak dziewczyn 🙂 A jeśli nie masz tej jedynej to raczej w swoim przyszłym technikum takowej nie znajdziesz (chociaż są i wyjątki)😋

Wspominam o tym, bo przypomniało mi się, że kilku kumpli chciało się przenieść do innej szkoły z tego względu.

[remek]

To ja może dodam coś z innej strony.

Zazwyczaj technika są męskimi szkołami. Zwłaszcza technikum mechaniczne, elektroniczne, mechatroniczne itp. Dlatego jeśli szkoła będzie męską szkołą to będzie odczuwalny brak dziewczyn 🙂 A jeśli nie masz tej jedynej to raczej w swoim przyszłym technikum takowej nie znajdziesz (chociaż są i wyjątki)😋

Wspominam o tym, bo przypomniało mi się, że kilku kumpli chciało się przenieść do innej szkoły z tego względu.

A na studiach elektornicznych/informatycznych/mechatronicznych to inaczej jest? 😋

ps.

Wiecie czemu dziewczyny studiujące np. elektronikę noszą długie spódnice?

Żeby im ch.... nie było widać.

😋

[mattman12]

Chociaż z drugiej strony, nie wiem po co mi jest potrzebne jako automatykowi - robotykowi masa teorii z fizyki np: prędkości kosmiczne.

Są rzeczy w fizyce, które do robotyki nijak się nie przydadzą, ale działy takie jak bryła sztywna, czy zwykła dynamika nie są już takie bez znaczenia. O prądzie nie wspominając. A co do innych działów- akurat taka wiedza jest wg mnie zdecydowanie sensowniejsza niż wkuwanie na pamięć danych historycznych, czy debatowanie o tym "co autor miał na myśli".