Kurs elektroniki – #10 – podsumowanie, quiz

[DonoPaliDiody]

Świetny kurs! Na pewno polecę go każdemu, kto chce zacząć się bawić w elektronikę!

Na plus:

• dobrze tłumaczone podstawy (np. porównanie prądu do przepływu wody itp.)
• sprawdzanie poznanej teorii w praktyce (mimo, że większość teorii znałem ze szkoły średniej/studiów to np. mega fun mi sprawiało chociażby głupie rysowanie jakichś losowych układów z rezystorów, liczenie oporu zastępczego, a potem sprawdzanie miernikiem w praktyce czy to faktycznie działa, no bo w końcu można na oczy zobaczyć choćby taką małą rzecz)
• myślę, że spoko elementem są teksty w stylu: "Nie ogarniasz jak to działa? Spoko, nie szkodzi, jeszcze nie musisz tego wiedzieć, tym zajmiemy się dokładniej kiedy indziej." Na pewno zapobiega to w ten sposób demotywacji, trzeba tylko zaufać, że ktoś kto to pisał zna się na rzeczy (a myślę, że inaczej być nie może) i ma rację, że jeżeli tego nie potrafimy, no to się przecież jeszcze nauczymy!

Na minus - dosłownie jedna rzecz, myślę, że w kursie powinno być więcej zadań praktycznych albo chociażby zadań "dodatkowych" w stylu: "Poznałeś już zasadę działania np. tranzystorów, teraz spróbuj samodzielnie zbudować układ, który *tu wstaw cel zadania*." Mogłaby to być lista z jakimiś pomysłami na zbudowanie czegoś, co jesteśmy w stanie zrobić na danym etapie kursu. Jeżeli w przyszłości zostałoby coś takiego dodanego do tego kursu to na pewno tu wrócę i zrobię wszystko! 

Już się nie mogę doczekać części drugiej!

P.S. Żadnej diody nie upaliłem!

[Treker (Damian Szymański)]

@DonoPaliDiody witam na forum i dziękuję za miłe słowa. Cieszę się, że kurs był pomocny! Dziękuję również za konkretne sugestie co do ewentualnych rozszerzeń  Zachęcam do wykonania ćwiczeń z kolejnego poziomu tego kursu, tam mogliśmy pozwolić sobie już na więcej praktycznych projektów: https://kurs.forbot.pl/elektronika2 

[sworip]

Jestem po kilku dniach nauki z kursu i jestem bardzo zadowolony. Mam też kilka przemyśleń na temat kursu, którymi chciałbym się podzielić i myślę, że mogły by pozytywnie wpłynąć na jeszcze lepszy odbiór kursu.

-----

    To co było dla mnie największą barierą to temat tranzystorów. Starałem się je zrozumieć z wielu źródeł, ale wciąż nie do końca rozumiem ich działanie. Jest to dla mnie wciąż zawiły temat. Mimo wszystko chyba został i tak najprzystępniej wytłumaczony ze wszystkich stron/filmów jakie znalazłem.

 

    Brakowało mi też kilku dodatkowych filmów. Z tego co pamiętam to właśnie tranzystory nie posiadały takiego materiały, ale miałem kilka razy myśl "Szkoda, że nie ma o tym krótkiego filmiku." 

 

    Według mnie kurs świetnie przedstawia podstawy elektroniki w praktyce, ale niektóre zagadnienia z teorii (mówię o swoim doświadczeniu) są na niskim poziomie. Myślę, że dobrym rozwiązaniem byłoby coś na wzór prac domowych, które zmuszałyby nas to sięgania po teorie i jej używanie na praktycznych przykładach. Do tego mogłoby być kilka wskazówek, coś na wzór podpowiedzi lub "nawigacji". Moim zdaniem byłby to świetny sposób na utrwalenie wiedzy. Warto też by było dołączyć tabelkę "czego nie powinieneś/wolno robić", by uniknąć uszkodzeń elementów z zestawu. Takie zadania mogłyby też znajdować się w ostatnim temacie jako dodatkowe eksperymentowanie.

-----

Musze też zaznaczyć, że nigdy nie lubiłem fizyki przez szkołę co może być powodem mojego nie używania teorii. Myślę, że utrwalę tę wiedze już w praktyce przez eksperymentowanie i zabawę. I tak uważam za sukces to co udało mi się zrobić i zrozumieć w tak krótkim czasie.

Wszystkie te uwagi to słowa krytyki, które moim zdaniem mogłyby pozytywnie wpłynąć na przekaz kursu. Szczególnie, że jest dla początkujących, więc ta część jest najważniejsza. Pomimo tego kurs oceniam jako 5/5, może z małym minusikiem ;)
Jakby tego nie opisywać, to ostatecznie kurs jest kawałem porządnej roboty. Na pewno sięgnę po inne zestawy. 

[Treker (Damian Szymański)]

@sworip dziękuję za obszerną opinię  Jeśli chodzi o tranzystory to ten temat jest obszerny i tylko na temat tranzystorów mogłoby powstać 10 takich kursów. Tworząc takie materiały dla początkujących konieczne było ograniczenie omawianego materiału, aby nie zanudzić kursantów. To samo z teorią, większość osób nie jest na początku zainteresowane sprawami teoretycznymi stąd musieliśmy ograniczać to do minimum. Cieszę się, że sumarycznie jesteś zadowolony, mam nadzieję, że kolejne kursy również Ci się spodobają

[Diax170]

Dziękuję bardzo za super kurs. Wszystko prosto opisane, dużo grafiki. Pomógł mi zrozumieć, jak podłączać różne komponenty, bo wcześniej nie znałem nawet schematu płytki stykowej 

Dzięki, Diax170

[Treker (Damian Szymański)]

@Diax170 witam na forum i dziękuję za miłe słowa  Zachęcam do nauki z kolejnego kursu: https://kurs.forbot.pl/elektronika2

[rro-pl]

Przygodę z amatorską elektroniką zakończyłem prawie 40 lat temu. Od tego czasu nie zmontowałem kompletnie nic, choć cały czas pracuję zawodowo w oprogramowaniu automatyki i sterownia + bazy danych. Postanowiłem zacząć jako początkujący i muszę powiedzieć, że "kurs elektroniki - poziom I" mogę ocenić bardzo pozytywnie.

Choć na jednym pytaniu z ostatniego testu się wyłożyłem - Moim zdaniem ja miałem rację - kontrakton może być elementem przekaźnika, a w automatyce bardzo często nim jest - styki się nie zużywają tak szybko. Np.: https://www.tme.eu/pl/details/3563.1231.052/przekazniki-elektromagn-kontaktronowe/comus/

To bym poprawił w tym teście lub inaczej sformułował pytanie.

Zadania praktyczne z kursu 1 chętnie zrobię w weekend, bo dopiero jutro przychodzi do mnie zestaw. Ale to nic, bo praktykę odrobiłem już 40 lat temu.

Zabrałem się za to, bo będę w tym roku budował dom z pełną automatyką mojego projektu (na Arduino + PC-Linux) i chciałem sobie odświeżyć informacje o zwykłej elektronice, tej z poza komputera czy sterowników przemysłowych.

W trzy wieczory szybko odświeżyłem sobie podstawowe informacje. Teraz czas na "kurs elektroniki - poziom II" - mam 3 wieczory i w niedzielę trochę zabawy praktycznej.

A później Arduino.

Naprawdę gratuluję tego kursu - dwie uwagi podałem we wcześniejszym komentarzu - chodzi o lepsze "fokusowanie" uwagi na materiale.

Dlatego moja ocena w skali 1 - 5 za "kurs elektroniki - poziom I" to 4,98.

Zobaczymy, jak to będzie a poziomem II.

A wszystkim czytającym ten komentarz naprawdę polecam ten kurs - zaczynajcie jednak od zakupu zestawu elementów - ćwiczenie czyni mistrza.

I naprawdę, nawet jak wydaje się wam, że wiecie jak to zadziała, zrobić jakieś małe zmiany (WAŻNE, ŻEBY TO PRZELICZYĆ ZA KAŻDYM RAZEM, ABY NIE SFAJCZYĆ ELEMENTÓW) i ponownie przeprowadzić test. Takie postępowanie się rewelacyjnie koduje w pamięci.

Kurs jak najbardziej polecam.

Ryszard

 

[Treker (Damian Szymański)]

@rro-pl dziękuję za obszerną i opinię i tak wysoką ocenę (4,98)! Wszystkim początkującym elektronikom również gorąco polecam, aby uczyć się poprzez praktykę, bo samo czytanie to często za mało

[Santiago]

@rro-pl w pełni się zgadzam.  

Co do 'inteligentnego' domu to Arduino raczej nie zda egzaminu. Mam nadzieje ,że będziesz opisywał swoje postępy. Można się wiele nauczyć lub pomóc (akurat ja niewiele).powodzenia !

[Potyra]

Wielkie dzięki za kurs! Jest on tak dobrze napisany, że ja (14 latek) zrozumiałem go bez żadnych problemów. Tak właśnie zaczynam swoją przygodę do zostania inżynierem robotyki, możecie mi życzyć powodzenia! 

[Treker (Damian Szymański)]

@Potyra dziękuję za miłe słowa - cieszę się, że kurs jest pomocny  Mam nadzieję, że docelowo zajmiesz się wymarzoną robotyką, a teraz zachęcam do nauki z kolejnego kursu w ramach tej serii: https://kurs.forbot.pl/elektronika2

[Mee]

jest to właściwie moja druga próba nauki elektroniki, ponieważ próbowałem wcześniej rok lub dwa lata temu, korzystając z zestawu i kursu Freenove. jednak mogę śmiało powiedzieć, że był to lepszy kurs o milę. zamiast zmuszać mnie do łączenia elementów na płytce prototypowej, podczas gdy tylko w połowie rozumiałem, co robią, ten kurs pomógł mi stworzyć rzeczywiste głębsze zrozumienie używanych komponentów elektrycznych. tak się cieszę, że znalazłem tę stronę.

[Treker (Damian Szymański)]

@Mee witam na forum i dziękuję za miłe słowa. Cieszę się, że kurs był dla Ciebie pomocne. Zachęcam do nauki z kolejnych kursów

[Mihilion]

Na początku przeczytałem kilka rozdziałów kursu nie mając zestawu do ćwiczeń, po czym kupiłem zestawy do 3 kursów - to powinno wyczerpać temat oceny kursu

W kwestii minusów, najbardziej nie podobały mi się "ślepe uliczki" - czyli ucinanie pewnych (zazwyczaj bardziej zaawansowanych, ale nie tylko) zagadnień bez wyjaśnienia. Uważam, że warto byłoby dodać i podlinkować odpowiednie artykuły uzupełniające. W szczególności brakowało mi artykułów na poniższe tematy:

• Opis zasady działania multiwibratora astabilnego (jak następnym razem będę miał chwilę czasu żeby usiąść do nauki, to jeszcze będę analizował ten układ i może zrozumiem go bez szczegółowego opisu, natomiast na chwilę obecną zbudowałem coś, co działa, ale nie wiem dlaczego i nie daje mi to spokoju)
• Różnice między podłączaniem obciążenia do emitera vs kolektora w tranzystorze - to pytanie nasunęło mi się zanim dotarłem do wspominającej o tym sekcji i znów brakowało mi linku do osobnego artykułu który omówiłby szerzej kwestię różnic, najlepiej z opisanymi układami które można by samemu zbudować i zaobserwować/zmierzyć różnice. Sami zachęcacie do eksperymentowania i poznawania wszystkiego w praktyce, więc ciężko mi zaakceptować stwierdzenie "podłączajcie tak, bo tak jest lepiej, uwierzcie nam na słowo, bo to skomplikowane".
• Opór wewnętrzny baterii - tu miałem dodatkową lekcję wymuszoną wadliwą baterią. Pisaliście wtedy, żeby po prostu przyjąć że opór wewnętrzny jest, ale żeby się nim na razie nie przejmować. Wg mnie to bardzo dobre zagadnienie na początek nauki, nawet jeżeli chcecie żeby kurs szybciej przechodził do rzeczy i nie zanudzał czytelnika, podlinkowanie osobnego artykułu o oporze wewnętrznym baterii byłoby bardzo ciekawym uzupełnieniem. Co to jest opór wewnętrzny, jak go liczyć, jak policzyć prąd zwarcia bez mierzenia go, dlaczego go nie mierzyć i dlaczego nie podłączać do baterii 9V oporników mniejszych niż 1kΩ, co się wtedy stanie? Czy można mierzyć prąd zwarcia miernikiem pod warunkiem przyłożenia go na nie dłużej niż kilka sekund (albo jeszcze krócej), czy bateria może uszkodzić się już po sekundzie? Dołączyć filmik (podobnie jak w przypadku podłączanego odwrotnie kondensatora elektrolitycznego) obrazujący co stanie się z baterią gdy zwarcie będzie trwało zbyt długo? Spuchnie? Zapali się? Wybuchnie? Czy po prostu się uszkodzi bez żadnych widocznych efektów i jej napięcie spadnie albo opór wewnętrzny na stałe wzrośnie? Z tym akurat nie chciałbym eksperymentować sam.

Generalnie nawet jeżeli zagadnienie jest trudne i trzeba do jego zrozumienia zgłębić kilka innych tematów, zawsze możecie na początku takiego artykułu o tym napisać i podlinkować odpowiednie artykuły z kursów. Stwierdzenie "do zrozumienia tego zagadnienia potrzebna jest wiedza z rozdziałów A, B i C kursu X, oraz rozdziału F kursu Y" chętnie zaakceptuję i wrócę do zagadnienia po uzupełnieniu stanu wiedzy, z zaakceptowaniem stwierdzenia "na razie się tym nie przejmuj bo to trudne" mam natomiast duży problem.

Ja zawsze mówię więcej o minusa niż o plusach, nawet jak coś mi się podoba na 4,98/5 to normalnym u mnie będzie stwierdzenie "podobało mi się, ale.. (i tu lista drobiazgów decydujących o odjęciu 0,02 punkta)", więc nie zrozumcie mnie źle, ogólnie z kursu jestem bardzo zadowolony i nie mogę się doczekać kiedy usiądę do drugiej części!

Doświadczenia praktyczne najlepiej utrwalają wiedzę, szczególnie, jak coś pójdzie nie tak. Dlatego z plusów wymienię jeden, może wyglądający na mało istotny, ale również ważny - obecność w zestawie większej liczby elementów niż teoretycznie potrzebna do wykonania doświadczeń. Miałem dość długą przerwę miedzy rozdziałami 7a a 7b i próbując zrozumieć zasadę działania przerzutnika bistabilnego cofnąłem się wyrywkowo do artykułu 7a dotyczącego tranzystorów.

1. Czytam: W tranzystorach NPN .. blabla.. dlatego baza musi zostać podłączona ..(blabla, coś mało ważnego w nawiasie) .. do plusa baterii
2. No dobra, podłączam do plusa i .. BUM!  ale jak to?
3. Czytam ponownie razem z tekstem w nawiasie: (przez rezystor ograniczający)
4. Ahaaaa 

Tak więc dobrze jest znaleźć czas na zrobienie całego kursu z możliwie krótkimi odstępami między rozdziałami, oraz czytać całe fragmenty uważnie od początku do końca, nawet jeżeli tylko wracamy do przeczytanego już artykułu. I tutaj zakończę tę wybuchową recenzję.

[Treker (Damian Szymański)]

3 godziny temu, Mihilion napisał:

Ja zawsze mówię więcej o minusa niż o plusach, nawet jak coś mi się podoba na 4,98/5 to normalnym u mnie będzie stwierdzenie "podobało mi się, ale.. (i tu lista drobiazgów decydujących o odjęciu 0,02 punkta)", więc nie zrozumcie mnie źle, ogólnie z kursu jestem bardzo zadowolony i nie mogę się doczekać kiedy usiądę do drugiej części!

@Mihilion dziękuję za obszerną opinię! Każdy glos jest ważny, mam świadomość, że zawsze da się coś poprawić. Wiele rzeczy wyglądało inaczej, gdy kursy startowały. Informacje zbierane od kursantów przeradzały się później w aktualizacje i dodatkowe artykuły